Todos tenemos un cerebro, pero no estamos generalmente conscientes de cómo aprende, por qué aprende y para qué. En este sentido, lo vital es ir creando esos canales elementales en la relación a los criadores (padres, docentes) y los niños y niñas en donde podamos ir identificando las bases de los procesos cerebrales para dar respuestas a las diferencias y necesidades que se nos presentan en la vida diaria, en los diferentes contextos donde se posibilita el desarrollo humano y que nos llevan a buscar herramientas creativas para poder gestionar el aprendizaje adaptativo verdaderamente significativo, aquel que nos servirá durante toda la vida.

Este taller tiene como Propósito Principal comprender las bases de la generación del pensamiento crítico de los niños y niñas para acompañarlos en el proceso de generación de este, a pesar de la adversidad.